A linguagem audiovisual na educomunicação socioambiental: a retomada da confluência entre campos do conhecimento como premissa.
Autor: Rachel Aline Hidalgo Munhoz (Currículo Lattes)
Resumo
A presente tese integra a linha de pesquisa Fundamentos da Educação Ambiental do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande - PPGEA/FURG. Com investigação iniciada em 2019 e concluída em 2023, passou pelos atravessamentos provocados pela Pandemia Global (2020-2021),o que promoveu alterações substanciais na pesquisa científica e favoreceu reflexões acerca do uso da superexploração da tecnologia no atual momento civilizatório. Assim, apresenta o encontro da Educomunicação com a Educação Ambiental por meio de uma trajetória de reflexões que inicia na formação de um campo disciplinar até o ponto de evolução transdisciplinar e,com isso, busca apresentar a inserção das ferramentas da produção audiovisual nas ciências e diálogos que foram produzidos na cooperação interdisciplinar, sendo um deles, a Educomunicação Socioambiental. Tem como método a Pesquisa Qualitativa, tanto na interpretação da literatura de maneira reflexiva, como também no tratamento das entrevistas empreendidas, construída no diálogo com agentes sociais que operam e investigam o campo da Educação, Comunicação, Cinema e Meio Ambiente. É por meio deste campo de intervenção que se formaliza proposta com base na Complexidade para ampliar a perspectiva de produção de conhecimento através da ferramenta do Cinema e da EA em ações de Educomunicação Socioambiental. Nesse ínterim, propõe uma publicação com esforço analítico-descritivo de ações que possam sustentar práticas futuras no uso da tecnologia com base na Educomunicação Socioambiental. Dessa forma, contribuir com o campo na formação de educadores/as e comunicadores/as na gestão pública e em processos educativos diversos, repensando o campo da Educação Ambiental em seus aspectos expressivos e promovendo reconstrução da prática social de produção de cinema na EA.